徐霓虹

情感是人在认识客观事物时，根据客观事物是否符合自己的需要而产生的各种相应的内心体验和外部表现。情感越丰富，对客观事物的内心体验越强烈，在外部表现为急于倾吐，这就是所谓的“情动而辞发”。

儿童心胸坦荡，乐于表达自己的所见所闻与所思所想。在教学中，我对他们发自内心的真情不加阻碍，并随机引导，创造条件让他们尽情倾吐，化为文字，达到训练写能力的目的。

一、指导实践，培养孩子对生活的满腔热情，丰富学生的写作材料

叶圣陶先生曾说：“要使生活向着充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。”

他还指出：“看他们的本质，本应是一本叫《做人论》里的章节。但是，因为作文是生活的一部分，所以它们也是作文的源头。”

（1）涌“辞”于学生的集体、社会生活。平时，我经常开展《我给班级出主意》等班队主题，“对歌比赛”。“国庆联欢”等文艺活动，还有各项体育活动，如“接力赛跑”、“小组篮球赛”等。于是，学生写出了《我为班级献点子》、《有趣的对歌》、《班级“BNA”》等优秀作文。节假日，尽量少布置作业，给孩子留出玩的时间，走亲访友的时间，跟爸妈上街的时间。指导他们摄取和反映那些有情、有趣的生活浪花，写出作文《假日小记》。另外，我还要求学生天天看新闻联播，在班中设立“新闻角”，鼓励学生在日记中写“新闻评论”。

（2）涌“辞”于学生对大自然的爱。我常常鼓励学生，随着季节的更替，去欣赏大自然的奇妙变化，开展“和大自然交朋友”的活动。……