赵卿

摘 要：语言信息是每个人工作、学习、生活中最重要的沟通方式，特别是在我们所处的这个信息化、知识化的当今时代，语言表达显得极为重要。一个人的语言表达能力，虽然有先天禀赋，但更重要的是后天的培养。作为基础教育启蒙阶段的幼儿教育，正是提高幼儿语言表达能力的重要阶段，语言表达能力一般是指口语能力，教师要从小培养幼儿敢说、愿说、会说，利用口语、说话来表达自己的思想，提高幼儿交流信息的能力，发展幼儿语言表达的能力。教师要培养幼儿的早期阅读能力与良好的阅读习惯能提高幼儿自主学习的能力和创新能力，为终身学习奠定基础。

关键词： 早期阅读  能力培养

一、声音刺激，激发兴趣

幼儿都具有向师性，教师声情并茂的朗读对于幼儿具有相当大的影响力，教师每日声情并茂的朗读和学生的仔细聆听，可以有效激发幼儿早期的阅读兴趣。

1、借助多媒体教学手段

多媒体教学手段具有形象直观的特点，能够将较为枯燥、死板的课本知识转化成图片、音乐、影像，对幼儿来首如同欣赏音乐、玩游戏一样有趣、好玩，能够很好地激发幼儿对语言学习的兴趣和动机，让充满无穷魅力的语言活动成为幼儿成长的乐园。同时可以将平时语言活动时听到的故事、诗歌以及其他阅读材料录下来让幼儿欣赏。在美妙的节奏和旋律中，幼儿听着录音机中标准普通话的朗读，复习听赏，轻声跟读，可增加幼儿知识积累，丰富幼儿情感，提高幼儿阅读能力。……