付莎莎

摘要：高职教育作为我国高等教育中的一种重要形式，其主要目的在于依托市场发展需求，培养具有综合职业素质的人才。同普通本科教学不同的是，其不再仅仅强调对人才的专业知识的培养，而是更加重视人才的职业技能培养，从而使其能够适应市场发展需求。但是在高职教育的开展中这一培养目标并不能够完美的实现。原因之一在于高职院校教学质量监控与评价存在很多问题，无法准确反映真实的教学质量，从而使得高职院校在社会的认可程度不断削减，这对于高职院校的发展极为不利。本文基于此，立足于高职院校教学质量监控与评价视角，分析了高职院校教学质量监控与评价中存在的主要问题，并提出了改善高职院校教学质量监控与评价的几点思考，以期促进高职院校教学质量监控与评价的有效开展。

关键词：高职院校;教学质量监控;教学质量评价;思考

前言：

作为教学工作中的一个重要环节，教学质量监控与评价对于教学质量提升有着关键作用。对高职教育的教学质量进行监控与评价，能够使得相应的高职院校明确其教学现状，并为其教学工作环节的改进以及创新提供基础指引。对于这一工作环节来说，其核心在于提升教学质量，而其对应的直接目标在于为我国市场经济发展提供高质量、综合素质的复合型人才。通过对教学的所有环节、教学工作进行监控与评价，可以协调现有教育资源，构筑一个互联互通、权责分明、任务明确分化的教学体系，从而推动高职教育在发展的快车道上飞速前进。……