黄成华

摘  要：班级管理，是一项复杂、长期、艰巨的工作，身为一名班主任，要具备工作艺术，这样才能营造出一个良好的、和谐的班级学习氛围，才能更好、更快的督促学生在各个方面的健康发展。因此，本文就对初中班主任的班级工作谈几点心得体会。

关键词：初中;班主任工作;柔性管理模式;

随着经济与社会的快速发展，家长与社会越来越关注班级管理工作。初中班主任的主要工作是进行班级管理以及与学生沟通。初中班主任是班级建设的引导者，同时也是班级管理的引导着。初中是学生发展的特殊阶段，在这个阶段中，学生的心理与语言沟通上面都存在一定的缺陷。因为初中学生思维的特殊性，与老师沟通时往往不是特别顺利，导致初中班主任班级管理出现阻碍，进而增大了班级管理的难度。针对这种现状，本文对初中班主任管理中的沟通艺术进行分析和讨论，希望能够给予相关人士一些启发与参考，进而达到班级的有效管理。

一、班级管理

对某个班级“负主要责任”的人，就叫“班主任”。由以上定义得知，班主任的工作呈现出了空间上的广泛性，以及时间上的持久性。也就是说，班主任的工作不但繁琐，而且艰巨。只有当班主任的工作开展得好的时候，才能够营造出一个良好的、和谐的班级学习氛围，才能够更好、更快的督促学生在各个方面的健康发展，尤其是对初中学生而言，较为“理性”，更要特别注意，要搞好班集体的工作，初中班主任需要具备相当高水平的工作艺术。……