周同顺

摘  要：我国拥有源远流长的历史文学经典，它们是我国传统优秀文化的缩影，包含着我国传统优秀文化的内涵，是我国建立文化自信强国的根基所在，因此展开对传统文化、经典名著的阅读学习是素质教育背景下的重点所在。基于我国高中阶段的教学活动可知，当前我国高中生的经典名著阅读能力发展仍具有一定的进步发展空间，急需从高中生经典阅读能力发展的制约因素入手，分析如何有效提升高中生经典名著阅读能力，为传统优秀文化的继承和发展奠定良好的基础。

关键词：高中生;经典名著;阅读能力;提升措施

在我国高中语文新课程标准中对于阅读能力提出了新的要求，即高中生要求能够展开对传统经典作品的有效阅读，能够对经典名著中所蕴含着的丰富内涵，所体现出的人生价值和时代精神，民族使命和社会责任感等展开自主探索和发展。由高中语文的新课程标准中可知，阅读语文经典名著并不单纯的读，还要求能够深入学习和应用。本文所展开的高中生的经典名著阅读能力的提升正是展开阅读兴趣的培育，阅读效果的提升培养。

一、高中生经典名著阅读现状

总体上来说，当前高中生的学习压力较大，学习的空闲时间较少，对于经典名著的阅读情况并不容乐观。主要是表现在以下几个方面：第一是高中生缺少阅读经典名著的激情和动力。阅读是需要大量的时间的，对于高中生……