摘 要：中小学在进行音乐教学时往往都会运用钢琴对教学氛围进行调节，并且钢琴在进行实际教学时也能够发挥伴奏工具的效果，在演奏歌曲时钢琴不仅能够将其意境进行有效营造还能对演唱者内心的情感进行激发与融合，通过情感共鸣的方式对歌曲的情感和思想进行表达。本文主要对中小学音乐教学中对钢琴的有效应用进行探究和分析。

关键词：有效教学;钢琴;中小学

钢琴在乐器中处于重要地位，并被称为音乐皇后，学生在学习音乐时通过钢琴完美、高贵的质感从而激发内心对音乐的热爱，因此在进行音乐教学时钢琴就成为不可缺少的教学工具。

一、中小学音乐课堂教学对钢琴应用的必要性

（一）演唱教学是音乐课程在中小学教学中主要的教学方式，而传统的音乐教学模式在教学过程中只会使学生因为过于枯燥的课程和低沉的学习氛围无法对学习产生兴趣，这样就会使课堂教学质量不高，而钢琴的使用对于原本单一的教学方式通过伴奏教学的方式进行改善，使歌曲的主旋律在钢琴的伴奏下对课堂氛围进行带动，对于歌曲之间的换气节奏点和时间可以通过停顿琴音的方式让学生进行了解，进而使学生能够对歌曲演唱技巧进行熟练掌握。

（二）音乐的教学方式在传统教育模式中则过于单一和枯燥，学生无法有序理解音乐的乐理知识，长久以往学生不仅无法集中注意力去学习还会对音乐学习失去兴趣，使音乐教学课堂的学习氛围较为低迷，而钢琴的使用刚好能解决这一问题，可以对教学环境以及教学氛围进行改善，使学生通过生动有趣的乐理知识教学模式激发学生的兴趣。……