唐旭娥

摘  要：语文课是培养学生正确意识形态的良好阵地。作为语文老师我坚信语文学习和思想意识的提高不仅仅在课内，更多的影响和熏陶是在课外。通过语文社会实践活动、课外读书活动、课外表演、体验语文课本中的民俗文化活动等形式多样的语文活动培养学生的民族精神和爱国情怀，对当今的孩子是大有益处的。

关键词：语文活动;意识形态;爱国精神

语言学家张志公先生说过：从他本人的学习经历看，语文知识得自课内与课外的比例是三七开的。我同意这个观点。尤其是在部编教材环境下语文水平要想得到真正提高，“功夫在课外”。为此，我们一定要转变思想。不但要抓紧课内45分钟，更要高度重视课外语文活动，把课外活动作为教育的契机。化被动为主动，用自己的智慧，使语文活动充满思想的火花，也让我们的语文课“活”起来。

语文课是培养学生正确意识形态的良好阵地。培养学生大我情怀这个想法，缘自我的班级进入初二以后，学校组织观看电影《厉害了，我的国》。我发现：同学们在观看时、兴趣并不大。当我自己在为祖国的发展而激动的默默流泪时。孩子们都是一副满不在意的表情。甚至有人还仅仅会因为影片中某一个人的长相、动作，而哈哈大笑。看到学生的这些表现，我的心是沉痛的。习主席在视察南开大学时，对新时代的师生有了共同的嘱托：只有把小我融入大我，才会有像海一样的胸怀，山一样的崇高。……