陈汉龙

摘 要：物理学科是一门实验学科，物理概念对于学生如何灵活的运用知识和掌握知识有着很大的影响，学生只有通过实验探索出物理事实才能真正地掌握和理解物理知识，加强学生对知识探究的主动性以及提高学生的科学素质，教师应该具有良好的创新才能和组织管理才能，从课堂入手，严格提高课堂质量，才能达到理想的物理教学结果。

关键词：初中 物理实验 对策

现在，我国农村初中学生普遍对于物理的认知还是远远不够，觉得物理特别的抽象、难学，归根结底，还是因为实验教学的欠缺所导致。放眼望去，农村初中学校的物理教学还是不理想的，主要原因是来自客观条件方面的影响。农村初中中学物理实验器材的缺乏和落后，甚至很多仪器还都是老旧的，虽然学校及时对这些老机器进行了维护，但还是徒劳无功，一些重要的部件得不到维护和修复，使学生的学习得不到质量的保证。[1]

一、现阶段农村初中物理实验教学的状况

受一些客观条件的影响，农村初中物理实验教学的状况还不是很理想。来自教师方面的影响，农村初中对于教师的要求较低，农村初中教师普遍都是学历较低或者是非专业的，一个教师同时教好几个科目也是比比皆是，欠缺正规的培训和实验仪器使用的训练，对实验操作过程不熟悉，对实验仪器的熟练度不够再加上所处的环境，收到的教学信息量有限，没有一个明确的目标。……