别卫华

摘 要：新中考背景下对英语备课提出更高的要求，要求英语教师选择合适的教学方法，改善传统备考方法的不足，大幅度提升英语备考质量。文中选择初中英语备考为切入点，给出落实因材施教方法的措施，实现提升学生英语成绩的目的。

关键词：英语备考 因材施教 实施策略

引言

初中英语备考时要对复习方式精心设计，塑造和谐、平等的学习环境。中考直接考查教师与学生的三年成果，需要英语教师制定切实可行的复习战略，丰富教学形式与内容，大幅度提升英语备考质量，帮助学生顺利通过中考考查。本文就此展开论述。

一、初中英语备考现状及存在问题

初中英语教学与备考中面临一些问题，这些问题的形成和很多因素存在关系，笔者将其归纳如下。初中生英语学习过程中，受到汉语思维与习惯影响，造成部分学生英语学习不得法，甚至依赖上汉英翻译的方法。这种奠定的Chinese-English就是受到汉语影响出现的问题，针对思想意识出现的问题，英语学习时要注意英汉表达的差异性，将自身情感用地道英语表达出来。如：下周三举行一场足球比赛，学生表达时容易出现：There will have a football match next Wednesday。[1]

这种表达模式下午完全忽视“举行”的含义，应该选择there be表达方式，而是选择“have”的汉语表达习惯，使得写作过程中经常出现混杂情况。这也是学生写作过程中经常出现的一种情况;大部分学生英语词汇不牢靠，造成英语学习时出现单词拼写错误的情况，给阅卷老师产生不好的印象，自然无法取得写作高分。……