余通仔

摘 要：在小学语文教学中，作文教学比较重要，作文教学是学生表现文字能力的有效途径。从当前的教育现状来看，小学语文教育当中看图作文的教学质量并不理想，许多学生都存在审题偏离、立意不精等问题。对此，为了更好地提高教学水平，本文简要提出几点关于小学语文教学中看图作文的教学策略，希望可以为其他教师提供一定帮助。

关键词：小学语文;作文教学;看图作文;教学策略

作文是小学语文教育的难点话题之一，作文的教学难度较高，其很大程度来源于教学过程缺少针对性。看图作文属于小学语文中比较普遍且重要的一种作文教学形式，教学要求也比较高。但是，从目前来看，看图作文的学习效果并不是很理想。对此，本文将探讨小学语文教学中的看图作文教学策略。

一、培养兴趣，提高看图写作意识

合理的转变和改进作文教学策略，充分突出看图作文教学中的兴趣元素是提升和优化学生写作能力的关键，同时也是提高学生在看图写作方面主动探索思考的关键。在小学语文教育阶段，学生的语言能力和思维能力相对而言不是非常成熟。此时，教师需要不断提高学生的兴趣，促使学生可以在陌生的情境与环境中不断的学习，学生接触到大量的看图写作内容之后，教师应当有意识地培养学生看图思考的习惯，并习惯于从看图中形成对写作内容的思考以及记忆词汇、语言表达的技巧形成，通过理解感悟后应用到自己的文章中，实现写作水平的提高。……