刘爱萍

摘 要：阅读是小学高年级语文教学的重要组成部分，是培养小学生语言表达能力的主要途径，尤其是语文阅读是小学语文教学的重要内容，通过阅读不仅可以丰富学生的见识，还可以提升学生的文化底蕴。

关键词：小学六年级;语文阅读;策略

小学六年级是升初中衔接的一年，《小学语文新课程标准》中对高年级语文阅读教学提出了新的目標，学生不仅能够独立阅读、体会作者的写作思想，而且还要有自己的看法与判断，能够通过阅读了解故事情节、人物事件、景物描写等等，从而表达出自己的爱憎、同情、向往等感受，最重要的是能够让小学高年级学生通过阅读培养正确的审美观和价值观，爱憎分明。同时，还要求学生课外阅读总量不少于100万字。可见，新课改所要求的小学高年级语文阅读就是以学生为主体的个性化阅读，能够让学生在阅读过程中自我感受、自我体会、自我判断，最终实现语文素养的自我培养。

一、多媒体教学法拓展学生的视野水平

多媒体教学法就是将教学与时代背景进行有机结合而产生的创新教学手法，小学语文课堂不仅是一门知识类学科，同时它还囊括了我们日常生活。多媒体教学在小学语文教学课堂当中的应用，可帮助教师在教学过程当中利用多媒体灵活、信息量大的特点，让学生在掌握知识内容的过程当中拓展自己的视野水平，为今后的语文素养的培养和提升打下坚实的基础。……