苏木

摘 要：本文以核心素养视角下的初中英语词汇教学为主题展开论述，首先对初中英语词汇教学的必要性进行了分析，然后重点从多个方面针对核心素养视角下的初中英语词汇教学策略的具体应用进行了分析探讨。

关键词：核心素养;初中英语词汇教学;引导

在全球化发展的大背景下，英语教学已成为学校教育的重要内容之一。在初中英语教育，词汇教学是整个教学工作的基础，因为词汇是构成英语句子、段落、文章的基础，但是受多方面因素的限制，在传统的初中英语教育中，很多教师并没有针对词汇教学引起足够的重视，更多的是要求学生花费大量的课上或课下时间对英语单词进行死记硬背，但是事实表明这一方法的成效并不明显，不符合素质教育的要求，基于此，本文则针对核心素养视角下初中英语词汇教学的相关内容展开讨论。

一、注重教学情境的创设

英语词汇只有放入到具体的语境中，才能够真正发挥出自身的作用，而词汇教学的主要目的之一则是引导学生更好的运用所学习的英语词汇，因此，为了不断提升英语词汇教学效果，教师可以通过创设相应的教学情境，将一些看似生硬或毫无关联的单词放入到具体的情境中，引导学生在运用中进行学習，在学习中进行理解，这样往往能够达到事半功倍的效果，符合素质教育的要求。例如，为了让学生能够熟练掌握所学习的交通工具词汇，则……