何秋萍

摘 要：随着现在全社会对于教育的关注度不断提升，教师职业的压力也与日俱增。这当中家校关系的磨合、教师自身考核的约束、学生升学的任务、教师社会责任的肩负等等，都使得现如今教师的职业压力越来越巨大，所以如何能够有效地缓解教师肩负的压力，打造一支更加和諧高效的教师队伍，就成为了学校管理者一个必须面对的难题。本文将从成因和方法论角度入手，来阐述这一问题。

关键词：压力成因 教学管理 德育管理 学校氛围

一、疏解中学教师职业压力的必要性

公立学校作为一个非盈利的社会组织，不仅承担着教育教学等社会职责，同时还承担着社会各界的殷切期望。教育始终都是全社会最关注的话题之一，因为教育不仅关乎国家的未来，同时也牵动着我们每一个小家庭，所以，教师能否教出好的学生，这当中不仅有家长的期望，学校的责任同时还有来自于社会的期盼。除了迫切的心情，与之相伴的还有来自于学校考核的压力、上级管理部门的监管、媒体舆论的监督、升学考试的指挥棒等等，这些都使得一线教师在教学中饱受重压。众所周知，戴着镣铐的舞蹈不可能完美，所以，如何正确疏导教师们的压力显得势在必行又尤为重要。所以，如何能够从教学管理者的身份出发，了解一线教师的压力来源，正确帮其疏导，进而打造一支和谐高效而又有凝聚力的团队就显得尤为重要。

二、中学教师的职业压力的表现