顾红力

摘要：随着我国综合国力的不断提高，新能源汽车技术逐渐走入了人们的视野，受到了人们的关注。在中职院校新能源汽车专业教学过程中，翻转课堂的教学模式能够使课堂教学内容趋向多元化和丰富化，不断提高教学效果。

关键词：翻转课堂;互联网 +;新能源汽车技术课程

就目前情况来看，我国中职院校新能源汽车专业教学仍然存在一些问题，很多院校开设的课程过于理论化，学生亲手操作的机会较少。在中职新能源汽车专业的教学过程中，教师应该注重创新，在课堂教学过程中采用更加丰富多元的教学方式引导学生能够积极思考，认真体会所学内容，结合信息技术手段使所学知识更加直观易懂，使课堂效率最大化，符合当下的人才培养需求。

一、“互联网+”背景下的翻转课堂教学模式研究背景

近些年来，信息技术的高速发展改变了我们的生活，“互联网+”逐渐融入到人们的现代生活之中，新技术的普及应用在给人们的生活带来方便的同时也给中职教学模式提供了新的思路。在“互联网+”的大背景下，中职教育教学模式应该充分结合互联网思维和新兴信息化教育教学手段，在确保教学质量的前提下大胆创新，把课堂的主动权还给学生，引导学生深入体会课程核心素养，全面提高综合素质。翻转课堂教学模式是在新课程改革大背景下提出的更加多元化、立体化的教学模式，主要是指以学生自主学习、自主讲解的方式代替传统模式下教师一个人在课堂教学过程中扮演多个角色，导致学生始终处于被动的学习状态的现象。……