杨帆

摘 要：随着我国教育体制的不断改革和优化，教育工作者在组织教学活动时都开始有意识地融入各种创新元素，以期为学生营造一个更加和谐、有效的学习环境，进而帮助他们收获丰富的知识、掌握有效的学习方法，促进其全面发展。对此，本文以人教版小学数学教材为例，结合教师本身的教学经验探究了进行教学创新的具体途径，希望能够进一步提高教学水平，推动学生的良性成长。

关键词：小学数学 教学创新 实现途径

依据现代教育工作的基本内容，小学数学教师在设计教学方案时要注重对学生学习兴趣的培养，由此触发其学习动机，帮助他们端正自身的学习态度，然后在此基础上采用有效的方法来促进师生的有效互动，进一步增强课堂教学的成效，最终推动数学教学工作的高效开展。[1]

一、创新教学观念，坚持以生为本

1.注重教学活动的趣味性

从素质教育理念提出的各种要求来看，小学数学教师在设计基本的教学方案以及实施相应的教学活动时，应当关注学生的学习主体体验，以趣味性教学活动来吸引他们的注意力，进而有效激发其内在动力，使其在积极参与中与教师默契配合，最终不断增强教学的有效性。在此过程中，教师充分考虑了学生的兴趣爱好以及思维认知水平，符合生本教育思想的核心要求，并且有利于进一步拉近师生距离，使教与学的工作更加高效地开展。[2]

2.提高教学评价的实效性