刘冬冬

摘要：阅读教学是小学语文教学中的重要环节，在语言教学中需要大量的对语言材料的学习和实践，而阅读学习在语言教学中有极其卓越的优势。阅读能力的培养有利于学生提高文学修养和综合素质，增强理解能力和素材积累。为了提高学生在阅读方面的能力素质，众多教育学家在原有教学基础上提出了开放性阅读的学习方针，并做出了进一步的探索和实践。本文将以当前小学阅读教学现况为基础，着重论述关于小学语文教学开放性阅读的教学方法的研究。

关键词：小学;语文阅读;开放性教学

为了适应社会与时代的需求，在教学过程中培养学生对于语文阅读的系统认知和学习方法，充分体现学生的主体性和创造性，使学生形成初级的文章结构、文章大意、写作技巧、作者思想情感等的理解能力，最终能够使学生自主地掌握文学鉴赏能力和优秀的写作言语表达思路，是语文阅读课堂教学的重要任务。在实际教学课程中，不应该拘泥于原有的教学模式，而应该改善为开放性的教学方法。开放性的教学方法是选择开放性的内容，给予学生开放性的思考空间，在培养学生能力的过程中引导学生自我感悟和思考。

一、为学生营造良好的阅读环境

营造一个和谐的、平等的、友善的阅读学习环境是培养学生阅读能力的重要前提，良好的阅读环境包括人文环境和阅读环境。开放性教学阅读重点在于打破……