黄燕娟

摘要：自主学习是和传统的接受式学习全然不同的新型学习方式，其将发挥学生主体性放于首位，旨在引导学生主动思考和探索而实现教学目标。在新课改持续推进的教育背景下，学生自主学习能力的培养受到了教育人士的高度关注，尤其是在农村英语教育资源相对匮乏，英语教育水平相对落后的地区而言，如何激发学生学习兴趣，调动学生英语学习积极性和主动性，实现由被动接受到主动探索和获取英语知识的学习方式的转变，成为了当前农村中学教师需要深入思考和研究的问题。基于此，本文将简单探讨下培养农村中学生英语自主学习能力的策略，以期能够为相关工作者提供一些有益参考。

关键词：农村;中学生英语;自主学习能力;培养策略

新课改明确提出要将学生自主学习能力、合作与创新精神以及终身学习能力的培养理念，全面贯彻并落实于实际教学过程中，以此达到促进学生全面发展的教育目的。但处于农村地区的中学，因教学资源有限、师资队伍质量低下、教育条件的不足和教师教学方式的不当，使得学生学习主动性和积极性大幅度降低，严重影响了农村中学生英语学习质量。因此，激发学生学习动机，努力扭转“要我写”的思想观念为“我要学”，培养学生英语学习自主学习能力，成为了当前农村中学教师最为关注的研究课题之一。

一、 培养农村中学生英语自主学习能力的重要性……