陈晓华

摘要：在小学语文教学中，随文练笔是语文教学中的重要部分，同时也是提高学生语言文字运用能力的重要途径之一。教师的教学方法不能单一机械，不能觉得完成教学目标即可，要正确的激发学生的兴趣，打开学生的思路，让学生在随文练笔实践中获得乐趣，快乐学习，这符合小学生的天性，对小学生的兴趣、习惯的养成有很大的帮助。

关键词：小学语文;随文练笔;实践

在小学语文教学中，随文练笔是提高学生语文能力的重要方式之一。如何提高学生随文练笔的能力和效率需要深入探究。练笔的题材选择得当，练笔的内容符合学生的知识水平，练笔的时间得到合理的控制，教师做到以上几点，才能达到语文教学随文练笔的实践效果。为此，本文总结了以下四点有效办法。

一、从教科书的内容出发

小学语文教科书里的内容有相当一部分的课文运用了丰富修辞手法，辞藻华丽而优美，又有很强的欣赏价值。教师理所当然在组织学生进行语文学习的过程中，引导学生去自主发现文章中词汇的优美和结构的精妙。

如《花钟》一文，这篇文章按时间顺序介绍了开花的时间，在不同时间段花的变化也是不一样的，那么可以借此来培养学生的观察能力。同时组织学生在家里观察花草的生长周期，并以写成日记的形式记录花草的变化情况。这样不仅培养了学生的观察力，与此同时还培养锻炼了学生的耐心。在这样的实践教学中，将随文练笔融入到学生的生活中，学生将会仔细观察，随文练笔也会用心对待。……