吴丽娟

摘  要：小学生还处于一个学习的稚嫩时期，学习道德与法治这一学科对于规范学生的日常行为习惯，改正学生的不良行为具有很好的辅助作用。而在道德与法治的教育中，教师也需要采取适当的教学方式，针对教学内容有目的性地进行教学活动，而不是仅仅依靠课本的知识内容，这些是难以真正达到教学目标的。有效教学活动可以帮助学生提高在课堂中的效率，节省了课堂的教学时间。学生在多样化的教学形式下更有利于学生集中注意力进行课堂学习，如何采取多样化的教学形式呢？

关键词：多样化教学;小学道德与法治;任务教学;情景教学;微课教学

就现如今的课堂教学形式来说，教师在课堂中采取的教学活动对于学生在课堂中的学习效率的进行有很大的影响，也可以说教师如果在课堂中采取的教学形式符合学生的听课需求的话，学生就会非常愿意自己主动地进入课堂教学中去。对于小学阶段的学生来说，在课堂中的学习效率如何直接关系到学生能否学习好这一学科，因此在教学当中，教师应当去探索出适合学生的教学行动。采取多样化的课堂教学模式可以帮助学生更好地培养对学科学习的兴趣，进行课堂学习。

一、任务教学，提前了解学习内容

课堂时间短，学生在课堂中学习就需要注重好时间的分配问题，但是小学阶段的学生在学习时没有一个好的学习方法或者是不懂得如何分配时间，不能明确好学习的重点和难点问题。……