蔺继顺

摘 要：目前教育的重中之重在于创新，不仅仅是教学方法的创新，我们的各种“讲话”也需要创新。本文根据笔者的经验讲解国旗下教育的创新。

关键词：国旗 教育 创新

前几年，我校“国旗下讲话”基本上都会由学校的德工处主任来主持，基本内容无非就是对学校上周工作进行小结，然后对本周工作进行大概的布置;或者是对某种校园不文明现象予以鞭挞;再不就是宣布对某位同学的违纪处分等等，诸如此类。因此学生大都对每周一的“国旗下讲话”会抱有一种敬而畏之的态度，尤其是对这位德工处主任，冠之以“警察局长”之类的称呼。所以，这种“讲话”的教育效果令人质疑。而现在我们学校可以有学生上台发言，让人感觉到学生也是有发言权的，相信台下的学生也更愿意去倾听，这是一种比较民主的制度体现，其教育效果也定会比前者好。

原来国旗下的教育就是德工处主任的“训话”，学生只能毕恭毕敬地木立当场，有大气而不敢出。对比起来，现在“国旗下讲话”就不会让人如此“战战兢兢”了。其实这只是一个观念问题，如果领导少一些上台，那么学生上台的机会就更多。为什么不能让学生成为升旗台上的主角呢？把发言权让给学生，让学生来进行自我教育，效果会更好。我们把具有居高临下意味的“讲话”改为平等交流的“演讲”，让学生正式“登场”，让学生竞相上台表现自我，教育自我。然而，这项制度的内容也必须跟上创新的脚步。……