崔武

摘 要：孩子自闭证，不爱说话，不爱与别人沟通与交流，出现语言障碍，偶尔行为刻板重复，无眼神交流等表现;对于这样的特殊孩子，我们就是格外关注与关心，模仿是学习和发展的基础，为他树立自信心，发现并捕捉他的闪光点，多与他谈心，使其快乐健康成长！

关键词：自闭证 自信心 微笑 谈心 尊重

每当我走进教室，我的目光就不由自主地瞄向正南角的单桌上，这里坐着一个男孩，乍一看上去，大大的眼睛，长长的睫毛，忽闪忽闪的，高高的鼻梁，小小的嘴巴，虽五官端正，但看上去却目光略显呆板，面无表情，一副无精打采的样子让人心生怜悯之心。他就是我曾教过的学生小乔。

课堂上，与其他同学一样拿书拿本，但思維却不知跑到哪儿去了，常常是两手拿着的书慢慢地倒下而他却还不知道，有时老师叫到他，他却用眼睛直直地看着老师，不知道干什么。当你再重复一遍时，他才慢慢吞吞地站起来，也不回答问题，问什么也不回答，你急得够呛，他却像什么也没发生一样，毫无表情。下课后，同学们三一帮，两一伙地玩耍起来，而他却独自趴在座位上画画，天天地画，内容都是什么机器人、大力士、坦克大炮之类的密密麻麻的、毫无顺序地摆满整页纸，既没有美感，也没有可看性。课上偶尔说出一道计算题的答案，却比谁的速度都快。

这样的小乔已经在小学读了三年书了。在一年级时，课上，我说什么，他就跟着说什么，经常会引起学生哄堂大笑，时间长了，其他学生也知道让着他了，也不笑话他了。……