张帮翠

【摘要】  借助绘本，帮助低年段学生快速识字，培养观察、想象能力，提高说话写话能力，进行情感熏陶，提高学生语文素养。

【关键词】  识字 表达 情感熏陶

【中图分类号】  G633.3            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-241-01

绘本，是国际公认“最适合幼儿阅读的图书”，它的题材非常广泛，有亲情故事、童话故事、幽默故事等。绘本不仅是讲故事，还能学知识，而且可以帮助孩子建构精神世界。它是许多发达国家家庭首选的儿童读物。这“用图画出来的书”，极大地吸引着小读者。

我校几年前就开展了低年段绘本阅读活动，规定每学期每班阅读绘本数量不少于15本，每周有一节绘本阅读课。每天有半小时绘本阅读专用时间。把绘本教学与语文教学结合起来，能帮助学生快速识字，提高学生的观察、想象、表达能力，全面提高学生的语文素养。

一、借助绘本教学帮助学生快速大量识字

识字是阅读的基础，阅读是学好语文及其他学科的保障。要想顺利进行阅读，必须得快速大量识字。

（一）每天开口读一读

对于刚上一年级的孩子，给他一本绘本，他可能很感兴趣，也能根据图画了解书的内容。但是书上的字就可能很多都不认识。为了让学生更快地识字，我会每天让学生开口读绘本，把看书变成轻声读书。读着读着，认的字自然就多了。

（二）一本绘本反复读

一本绘本，读过一遍后，内容基本就了解了。但是要认识里面的字，可不是读一遍两遍就可以做到的。我对学生的要求是：每读一本绘本，都要能把里面的内容读下来。……