于翔

摘  要：体育学科的核心素养与德育教育的融合能够提高学生的综合素养。本文首先指出了高中体育教学中学生核心素养的内涵，其次总结了体育学科的核心素养与德育教育的关系，最后分析了高中体育核心素养与德育的结合教学实践策略，为体育学科教学提供有效参考。

关键词：高中体育;核心素养;德育;教育

高中体育学科对于提高高中生的综合素养来说是必不可少的，通过体育教学可以强健学生的身体，缓解学生的学习紧张情绪，还可以结合思想品德方面的教学来端正学生的价值观。因此，高中体育教师应在体育学科核心素养要求的基础上，融合德育教育开展教学实践。

一、高中体育教学中学生核心素养的内涵

现阶段，新课标中明确指出的高中体育课程中要注重培养学生核心素养，也就是说在进行教学工作时，要从素质过度到素养，通过体育与健康学科的学习，从而逐步形成学生应具备的必备品格、关键能力和价值观念。体育与健康学科核心素养包括三个维度，即运动能力、健康行为、体育品德。教学中要突出学生的主体地位，提高学生学习的积极性，促使学生积极自主进体育训练，规范学生运动步骤，使学生掌握动作要领，做出正确、标准的动作，进一步提高学生的运动能力，逐渐学会管控自己的动作。在高中教育阶段，学生对于知识领域的开拓、行为方式的建立、三观的形成都处于非常关键的时期，在此时发展学生体育品德，更有助于学生提升道德素质、完善人格修养、树立社会主义核心价值观、提高社会适应能力。……