丁雪芹

摘  要：游戏是幼儿喜欢的一种活动形式，非常符合幼儿好玩这一天性，强化其和幼儿教育结合意义重大。本文基于幼儿同理心发展视角，重点就如何利用角色游戏进行了深入探讨，希望为新时期幼儿教育提供一些新思路。

关键词：幼儿教育;角色游戏;同理心

【中图分类号】G610        【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0008-01

幼儿阶段是行为习惯养成教育的黄金时期，此时强化同理心培养，可以激起幼儿的情感表达，强化幼儿同其他幼儿或者幼儿之间的沟通，提升幼儿的行为能力，这对幼儿身心健康发展会产生积极影响。而考虑到幼儿非常喜欢游戏活动，所以如果可以在游戏中渗透同理心培养理念，那么可以有效利用游戏活动促进幼儿同理心发展。

1.优选绘本，奠定角色游戏基础

在开展角色游戏之前，为了确保整个角色游戏活动的有序开展，幼儿教师需要立足于幼儿同理心发展目标，为幼儿优选一些有关同理心的绘本。考虑到幼儿的年龄比较小，平時非常喜欢读故事，所以幼儿教师可以利用学生的这一天性，多选择一些有关同理心培养的相关绘本，力求可以促使学生通过阅读这些绘本获取必要的绘本知识，使他们接受绘本故事中的哲理熏陶，最终促使他们身心健康发展。更为关键的是，角色游戏开展也是基于绘本来开展，通过引导学生提前了解和掌握必要的绘本知识，那么对后续他们顺利参与角色游戏活动奠定坚实基础。

例如……