杨红辉

摘  要：随着新课改的不断发展，小学数学教学正处于一个关键的发展时期，通过在小学数学教学中实施游戏化教学，不但可以很好的调动学生的学习积极性，还能有效的促进学生的数学综合能力，对小学数学教学有着极其重要的意义。本文就游戏化教学在小学数学教学中的实施做了以下研究。

关键词：小学;数学;游戏化;創新;思维;能力

前言

小学数学课堂是小学教育的重要组成部分之一，传统小学数学课堂中枯燥、单一的教学模式已经满足不了当前时期小学生的内在需要，而通过游戏这种学生喜欢的方式来实施小学教学，可以很好的让学生在“玩”的过程中掌握知识，提升对于数学的学习热情。

一.当前时期小学数学教学的现状和不足

1.1学生主体地位没有得到体现

在实际的教学实践中，很多教师在一定程度上受到传统教育观念的影响，在实际的教学中只是简单的进行“教师教，学生学”，忽视了学生在学习过程中的自我思考，也就不能突显学生的主体地位了。在教学方法的设计上，没有充分考虑到学生的个体差异，在教学进度的控制上，没有了解学生的消化知识的进度。这样一来，学生得不到很好的培养，难以养成自主思考的良好习惯。长此以往，学生的学习积极性没有得到有效的激发，教学质量也难以得到提高。

1.2学生与学生、教师与学生之间缺乏交流与互动

高效的课堂教学就是要让学生积极的参与到教学中的每一个环节中来，而参与的前提则是良好的互动和交流。……