杨淑平

摘要：作为一门注重学生思维发展的学科，高中语文比其他各类学科对语言环境有更高的要求。情境教学不仅可以使得教学内容化繁为简、通俗易懂，而且可以激发学生的学习兴趣，凭借其独特的优势，在中学语文教学中应用的比重日益增大，受到越来越多教学者的青睐。本文在介绍情境教学内涵的基础上，深入探究了情境教学在中学语文课堂教学中的应用，旨在为中学语文教学起到帮助作用。

关键词：高中语文;情境教学;语文教学

传统的灌输式的课堂教学方法无法培养学生对语文学科的学习兴趣，也不能体现出语文学科的价值。因此，教师在语文课堂上创设问题情境，有利于实现教师预期的教学目标。此外，还有利于激发学生对语文学科的学习兴趣，潜移默化地培养学生发现问题、反思问题的能力。分析与探究高中语文教学中问题情境的創设问题，对于提升教师的教学质量与提高学生的语文学习能力均具有重要的促进作用。

1.情境教学，加深学生的理解能力

在语文的学习中，学生常常会感到这样的困惑，那就是教师在说一篇诗歌或散文如何如何好的时候，学生根本就感受不到、理解不了。若这样长此以往下去，不仅会打击学生的学习积极性，还会降低学生的学习效率。而要想避免这种情况，情境教学法是一种比较有效的解决方法。所以，在高中语文的教学中，教师可以借助一些辅助工具将学生带入到情境中去，加深学生对课程的理解。……