文月娇

摘 要：文本阅读教学一直是语文学科教学中的重中之重，在文本研读过程中探究学生语文核心素养的有效养成是素质教育背景下学生思维能力发展的必然要求。在实际教学中，教师要能够充分重视阅读文本教学，从各个方面不断挖掘文本中的教育因素，为学生创设恰当的学习情境以实现语文教学课堂的高效构建，并有效培养学生的语文核心素养。

关键词：小学语文 低年级 阅读文本 核心素养 教学策略

核心素养作为学科教学中的重要内容，在学生综合素质提升中占据非常重要的作用。基于语文价值实现的高要求，教师在教学中要能够将培养学生综合素质和核心素养作为阅读教学的发展方向，在教学中通过布置预习作业，引导学生掌握基础知识;注重诵读训练，培养学生语感想象能力;强化鉴赏训练，提升学生阅读思维能力;拓展阅读训练，实现学生读写能力提高等多个角度展开语文文本研读教学，为学生核心素养发展奠定基础。

一、通过预习作业，引导学生掌握基础知识

预习时学生初步接触课文的学习，在课前准备中，学生充分的预习能使学生在课堂中的表现更为自信，也更乐于回答教师的问题。在小学语文教学中，教师为了引导学生全面了解語文学习信息，可以通过认真研读教材，引导学生积累语言知识技能。这首先需要教师自身要能对具体教材内容有充分的了解与掌握，科学设计导学案以引导学生掌握基础知识。……