罗小妹

摘 要：现代社会知识更新日新月异，教学手段层出不穷，一支粉笔、一块黑板包打天下的时代已一去不复返了。信息化的脚步迅疾而来。信息的运用，在我国城市甚至部分乡村学校已经普及，成为教师教学的好帮手，学生学习的好朋友。

关键词：小学语文教学 信息技术 运用

信息技术很大程度上改变了相对封闭的传统教学状态，使教学的互动性和探究性有效增强。到小学高年级，学生已非常适应并喜欢这种开放性、多样化的上课方式，逐渐由被动的填鸭式的学习过渡到了主动的探究式的学习，参与热情很高。尤其是小学语文课堂，因为学生的好动，好奇，更渴望一个立体的知识舞台，并置身其中。正因如此，将信息技术渗透到小学语文教学之中，是教学之需，是学情之需。

一、是激发学生兴趣的提味剂

兴趣是一种积极的意识倾向，也是最好的老师。教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿”。所以，引导学生的第一要素，就是要激发他们学习兴趣。现今的小学语文教材，不论内容还是形式，是丰富多彩的。但教学呈现上，还是没有完全摆脱平面式的叙述。视觉效果差，立体关联弱，信息参照少，对学生的学习辅助效果差强人意。而信息技术的参与，会给语文教学带来耳目一新的感觉，它所呈现的情景交融，形声并茂，生动活泼的画面，会让学生感同身受，从而有效地激发学习兴趣，更快地掌握技巧，更深刻地领会主旨。……