宋美春　孙志伟

摘 要：随着计算机相关技术的发展，教学手段越来越先进，信息化教学、混合型教学、MOOC授课等越来越多地融入广大教师的日常教学中。本文以多媒体教学为基调，以信息化教学、混合型教学、雨课堂等为辅助的教学方法的应用，极大地丰富教学内容和教学形式，充分调动学生的学习积极性，大大提高教学效率。同时，使学生自身的学习能力、创新能力得以提高。

关键词：电工技术 电子技术 信息化教学 雨课堂

引言

我们都知道电工电子技术这门课程的特点是基本理论、基本概念层次多，知识点关联性、系统性强。本课程的基本要求：电工技术方面：熟练应用欧姆定律、基尔霍夫定律、叠加原理、戴维南定理。掌握正弦稳态电路分析的方法。以及无源元件电路的分析计算，并掌握三相电路的分析计算;电子技术方面：掌握半导体二极管及晶体管放大电路各参数的相应计算，针对数字电路掌握逻辑代数运算规则及组合电路的分析和设计的应用。在课时有限的情况下，教师需要对所有知识点有选择性进行深入讲解，这样无法保证所有知识点的透彻性。学生对于电工学课程的印象也普遍认为内容多、原理抽象、难理解，很容易产生厌学情绪。

一、课程教学方法多元化并用

在课堂教学环节中，教师作为知识的直接传授者，自然是教学活动的主导者。而学生则是教学活动的参与者，在这样的教学模式运作下，教学最终效果很大程度上取决于任课教师自身的教学经验和教学技巧。……