刘桂霖　鲍路路

摘  要：云南省是我国的少数民族大省，民族教育是其教育发展进程中至关重要的一部分，随着“依法治教”的深入推进，云南省的民族教育立法也取得了可喜的成绩，但是，在进步的同时也面临着不容忽视的问题。本文依据云南省现行的民族教育的相关法律法规，结合云南省民族教育的实际情况，并对比其他省市的民族教育立法现状，分析云南省现行的民族教育法规中存在的问题，并提出相关建议。

关键词：云南  民族教育立法  民族教育条例  民族自治

云南省，地处祖国西南边陲，东与广西壮族自治区和贵州省毗邻，北以金沙江为界与四川省隔江相望，西北隅与西藏自治区相连，西部与缅甸相邻，南部和东南部分别与老挝、越南接壤。据云南省统计局官网发布的2018云南统计年鉴中的数据可知，截至2017年末，全省人口总数为4800.5万人，全省少数民族人口数达1603.37万人，占全省人口总数的33.4%，全省土地面积为39.41万平方千米，其中民族自治地方土地面积为27.67万平方千米，占全省土地面积的70.2%。云南省是我国民族种类最多的省份，有25个少数民族，其中，人口数超过100万人的有彝族、哈尼族、白族、傣族、壮族、苗族6个少数民族。云南少数民族交错分布，表现为大杂居与小聚居。

一、云南省民族教育立法现状

近些年来，随着依法治国进程的不断深入推进，“依法治教”很显然已成为依法治国大背景下关于教育领域的题中应有之意。我国是由56个民族构成的多民族国家，民族教育是我国发展中国特色社会主义教育体系不可分割的一部分，民族教育的发展直接影响着民族地区的经济社会的发展状况，从而关乎国家的经济政治社会的繁荣与稳定。……