李志佳

摘  要：数学课程是小学课程的一个非常重要的组成部分，小学生通过学习数学课程可以在很大程度上提升自身的逻辑思维能力、团队协作能力以及独立思考能力。随着新课程改革的提出与不断推进，小学数学教师也随之创新了自身的教学理念与教学方法，但仍与素质教育的要求存在一定的差距。本文就如何在新课程改革背景下创新小学数学的教学方法提出了一些针对性建议，希望能够为小学教师的教学与小学生的学习提供一定的帮助，同时也希望促进我国小学教育事业的发展。

关键词：新课改  小学数学  教学方法  创新

新课程改革要求将学生作为课堂教学活动的主体，教师则应在此过程中起引导作用，而且要注重学生创新能力与实践能力的提升，培养学生积极向上的学习态度，同时还应当将理论知识与社会实践有机融合，从而在最大程度上促进小学生数学综合素养的提升。

一、引导小学生在课前做好预习

对于小学数学这门课程来说，课前预习在很大程度上可以提升小学生的学习效率。小学生通过预习相关数学知识与内容，可以了解自身的缺点与不足，进而能够在接下来的课堂教学活动中明确学习的重点与难点。但是小学阶段的学生由于年龄较小，生理和心理发展均不成熟，所以小学生往往不知道如何进行課前预习。因此，小学数学教师在开展课堂教学活动时，应当充分发挥自身的引导作用，为学生介绍相关的课前预习方法，促使学生了解课前预习对于数学这门课程学习的重要性，培养学生良好的课前预习习惯。……