严进银

摘 要：知识内容体系十分复杂的地理学科，使学生在学习起来感到十分吃力，所以如何保证课堂教学活动的有效性，已经成为广大地理教师需要重点研究的问题。因此本文从当前地理教学活动面临的现状入手，并在结合教学实际的基础上，提出解决问题的具体途径，从而在激发学生学习地理知识的积极性，以及保证其学习效率的过程中，推动我国高中地理教育事业未来的稳步发展。

关键词：新课标改革 高中教育 地理教学 对策研究

新课标的改革使人们更加对学生的学科素养以及应用能力进行重视。高中地理不仅知识内容较为冗杂，而且十分考察学生的思维能力与应用能力，因此对不少学生来说，在学习地理知识的过程中感到十分吃力。由于地理知识与学生的日常生活息息相关，并且直接影响其高考成绩，所以如何保证课堂教学活动的有效开展就显得至关重要。[1]

一、当前高中地理课堂教学面临的现状

1.教学手段枯燥

紧张繁忙的高中学习生活，给学生带来很大压力的同时，教师的教学压力也随之而来。由于高考对学生一生的发展起到决定性作用的影响，教师设计教学计划时，一般都是努力将授课内容集中在高三前讲完，学生整个高三时期都用来进行全面的复习计划，以期可以帮助学生以最好的状态与最丰富的知识储备，来迎接高考的到来。所以在紧张的授课活动中，教师很少对教学手段进行革新，一般采用最简单的灌输式教学，来起到保证教学进度的目的。……