胡井军 左丽 曹猛

摘 要：高校学生党员是党的重要新生力量，同时也是中国特色社会主义伟大事业的建设者和接班人，是实现中国梦的中坚力量。目前，还没有较科学完善的高校学生党员评价考核指标体系。 通过指标的细化和量化，能有效、直观地对学生党员的综合素质进行评价。

关键词：高校学生党员 评价 指标体系

学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程。做好新形势下的学生党员发展和教育管理服务工作，对于提高学生党员队伍整体素质，实现“两个100年”目标、实现中国梦，具有重大而深远的意义。近年来，高校在学生党员发展工作上取得了很大的成就，高校党员数量不断增多且愈加重视不断提升党员发展的质量[1]。但同时，现在的党员发展工作也存在着党员发展评价考核标准不够明确、入党流程不规范、主观评价大于客观考核、强调专业成绩轻视综合素质等问题。2017年2月中共教育部党组印发《普通高等学校学生党建工作标准》（下称“标准”）的通知。标准中明确提出要强化党员发展的质量，严把发展关口，将综合素质作为发展学生党员的重要考察内容，要从思想政治、能力素质、道德品行、自我评价、群众评议、学习情况和社会实践情况等多方面综合考量[2]。高校党员过程化评价指标体系的构建，旨在为高校党建工作者在进行党员发展和管理工作时提供一套全面详实的指标评价体系，加强党员发展对象选拔工作的公平性、科学性，同时也帮助党建工作者们在发展党员过程中更有针对性地对党员的综合素质进行培养和教育。……