陈玲超

摘  要：随着新课程改革的不断深入和教育理念的不断更新，越来越多的教师和家长开始追求更加优质的教育。合作学习提供了更多的优势。词汇是学习英语必不可少的元素。更好的掌握词汇为学习英语做了很好的铺垫。本文主要来探讨在小班环境下如何让合作学习更好的为小学英语词汇学习服务，让学生更好的理解和运用英语词汇。

关键词：词汇;合作学习;小组

1.合作学习在词汇学习的运用

在小班化的教学模式和小组合作學习的运用下，教师的教学观念、教学内容、教学资源和教学方法发生了改变，从传统的填鸭式教学变成了活跃、丰富、和谐的生命课堂。教师能充分关注学生的个性差异，从学生的生活经验和社会实践出发，设计一系列的教学活动。通过这些教学活动，学生学习的能动性、独立性不断得到提高，获得最大化学习效益。小组合作教学活动方式给予更多教师与学生、学生与学生之间的交流的机会，使教师与学生形成了学习共同体，建立了新型的师生关系。

1.1 合作学习在预习任务中的运用

在传统的英语教学中，由于教学时间紧，教学任务繁重，许多教师都不舍得拿出一节课或更多的时间来进行词汇教学。对于词汇课前的预习，教师常常利用早自修的时间或者某一个时间来集中教授一单元中的词汇，按照教师领读、学生跟读、记忆、默写的模式进行。笔者读初中时候老师都是用这种方法教的。……