新课改高考地理考试的思考与建议
2019-10-21姚倩
新教育时代·学生版 2019年42期
姚倩
摘 要:随着教育改革的不断深入,高中教育已经成为备受重视的一个核心教育阶段,同时新课改也为高中阶段各个学科教学质量的提升创造了有利条件。本文从认真审题、仔细读题、分析原理与发现关联四个方面对新课改背景下高考地理考试重点事项进行了深度的分析,并针对备考复习提出了相应的建议。
关键词:新课改 高考地理 备考复习 建议
新课改背景下,地理高考大纲更加侧重于以基础知识为中心,创设问题情境,全面考查学生的学科素养以及综合学习能力,其命题原则为能力立意。通过观察并对比近几年的高考试题,可以发现其主要围绕主干知识,极其重视教材内容与实际生活。大多数题型都更加偏重于基础性与综合性相结合,涉及考查学生的思维能力。现如今,如何从高考试题的角度出发,找到高中地理教学与复习的重点应经成为广大教师最为关注的一项问题。以下就是笔者就此的分析与论述。
一、新课改背景下高考地理考试重点事项分析
新课改对高中地理教学与高考地理考试都提出了新的要求,在教学过程中教师应当坚持“以学生为中心”,应用多元化的教学手段提升学生的综合学习能力。而对于命题来说,更侧重于获取、理解、分析、探究、解答等多方面能力的考察,因此教师应当使学生明确学习与考试的重点,在此基础上不断培养学生的学科素养。
1.认真审题
审题的主要目的就是要了解题意,明确本题考查的知识点,在高考过程学生极易产生紧张的情绪,这时往往会在较为简单的题目上失分。……
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