李敬华

摘 要：本篇所涉及的黏土包括超轻黏土和软陶，都是在国内新近流行的新型材料，由于她们都具有像魔法一样的极强趣味性和创意性，一经面世便迅速风靡。但由于国内流行时间太短，真正做得非常好的人很少，教学上更是谈不上什么优秀的经验可借鉴。而面对来我们实践学校来学习体验的孩子，为了让他们每次研学经历更丰富更有意义，总结8年的黏土教学经验，利用3年时间，针对不同学年的学生，不同年龄特征和动手能力的不同，终于开发出了有价值的教材，下面针对初三学年的学生重点谈谈我是怎样合理安排课程的。

关键词：了解初三学生特点 黏土作品欣赏激发热情 黏土课程 丰富有创意 发挥学生想象力

由于黏土所具有趣味性的同时又兼具的强大育人功能，在综合实践活动课程体系当中已被列为重要内容之一，承担着针对不同学年的学生进行黏土实践教学的重要任务。而教学活动所用到的黏土包括超轻黏土和软陶，是刚刚传入国内十几年的新兴材料，由于这些黏土在国内流行的历史不长，技术非常专业的人不多，传入国内的先进专业书籍又非常有限，再加上北方地域的落后性，人们没有更宽阔的视野来了解黏土丰富的世界，所以，无论在技术还是经验上，人们大多都只停留在简单捏塑的层面上。面对黏土教学创意内容的极度欠缺，针对不同学年学生的年龄特点，设置不同的富有创意的黏土内容就成为黏土教师教学的一大难点。……