金奎焕

摘 要：开展教学工作的根本目的是为了有计划、有目的的展开教学活动，从而促进教学质量的有效提高，但是要想保证这一工作的有效推进，还需要管理工作的支持。从朝鲜族中学教育的教学管理开展现状来看，其中还存在较多的不足，需要对其管理工作进一步加强。因此，本研究以此为主要内容，对中学教育管理中存在的不足进行明确，进而给出有效的管理策略。

关键词：朝鲜族中学 教育

教学管理就教学工作来说，其本身是一个系统过程，是由多个要素组合构成的，要想促进教学功能的发挥，则需要依靠科学的管理手段。而管理工作的实施，能够从教学工作内容和发展特点进行出发，促进教学工作得以合理开展。朝鲜族中学在开展教学管理工作的过程中，受到大部分为少数民族学生的因素影响，其管理工作开展受到阻碍，下面将展开具体分析，并给出相应的解决策略。

一、朝鲜族中学教育管理中存在的问题

1.忽视学生的德行教育

在朝鲜族中学开展教学活动的过程中，通常将重点放在教学结果上，从而容易导致教学失去应有的教育性。随着应试教育的发展，人们更加注重学生的课本成绩，使得朝鲜族中学也将重点工作放在提高学生升学率上，进而导致很多学生都存在学习好，但是素质极差的局面。在这种情况下，就需要学校改变传统的管理模式，在加强学生成绩管理的同时，对学生的德行教育进行加强，对学生进行耐性引导，从而保证帮助学生养成良好的行为习惯。……