摘  要：思维能力对于数学学科的学习是至关重要的，思维的活跃度直接影响着对学生对于题目的整体感知，思维即是学生对一件事物的思考方式和认知深度。活跃的思维往往有助于学生多方位的认知一个问题，本文将主要围绕高中数学思维能力提升的有效性进行研究。

关键词：高中数学;思维能力;有效研究

引言

高中阶段是学科难度提升最大的一个阶段，尤其是像数学这样对思维要求极高的学科。高中的学习己经不是靠死记硬背就能够取得高分的，而是需要学生的理解和思维的转换。高中阶段的学生年龄和心智都已经趋于成熟，也在开始逐渐养成自我的思维方式，提高自我的思维能力，如果在这一时期有针对性的对学生进行思维能力的训练，不仅有助于学生形成自我思维，而且也会帮助学生更好的理解数学学科，使复杂的数学变得简单化，容易化。对学生今后思维的开拓和发展极有助益。

一、一题多解，发散思维

理科的题目往往会有同一道题有多种解法的情况，一种方法即是一种思维方式。如果要提升思维能力，就不能在解题时仅仅局限于一种方法，而是应该尽己所能地运用自己所学过的全部知识，运用不同的知识点，从不同的关键点着手，从不同的角度去思考和看待，运然后运用不同的方法去解出题目。这样做可以将一道题目的作用发挥到最大，不仅锻炼了学生的思维能力，而且帮助学生复习了以前学过的知识点，帮助学生做到活学活用的地步。……