朱远梅

摘 要：近年来，随着素质教育的全面实施，情感教学的思想受到了越来越多教育者的关注。情感教学是指教师在教学过程中，在充分考虑学习者认知方面的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，优化教学效果，促进学生素质全面发展的教学。本文试图通过实证研究来证实情感教学在现代初中英语教学中的有效性以及必要性。

关键词：情感教学 应用研究 阅读教学 初中英语

具体来说，在初中英语阅读教学过程，采用情感教学能够培养学生的阅读学习动机和兴趣，并且能够使学生在阅读学习过程中积极主动的参与教师设计的各种语言学习活动，使其获得自信。采用情感教学能够使学生在宽松的课堂环境中，积极地参与课堂活动，获得成功的喜悦，信心倍增，形成良好的自我形象。采用情感教学能够使学生进行合作学习，让学生在小组内进行知识和情感上的交流，从而在学习中做到更好的移情，进行换位思考。其采用情感教学能够培养学生的意志力，当学生在阅读学习过程中遇到困难和问题时，他们会学着自己去分析和处理这些困难和问题，不会轻易放弃。因此，情感教学模式通过优化学生在英语阅读课堂中的情感促进课堂教学，进而提高学生的阅读成绩。[1]

一、情感教学在初中英语阅读教学中的应用

1.英语教学方式缺乏创新

由于在部分教师的教育理念中，应试教育思想存在较深，因此……