禹毅

摘 要：在这几年的发展过程中，“创新教育”这个非常新颖的词汇出现在有关于教育研究和教育实践的领域中。数学方面的创新教育经过多年的经验总结出来可以理解为培养学生数学学习与应用方面的创新学习于创新应用能力。应新课标和数学课程标准要求，数学的教学目标不应该只存在于应付考试，而要提高教师和学生的素质，培养学生的脑力思维。数学的学习一定要从小打基础。数学课程教学需要联系自己学生的本身对于知识掌握的程度即联系学生的实际。

关键词：初中数学;课堂教学;创新教育

因为数学的学习是逐步加深的，是一个从简单到复杂的思维锻炼过程，数学创新性应用的人在未来的许多事情的处理上相对而言思路要更加的清晰，逻辑连贯。在问题的分析与解决上能一针见血，甚至可以逆向思维，变换思维来解决问题。所以学习数学很重要，创新性学习与应用更重要。

一、數学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件

俗话说老师都不会怎么教导学生呢。所以老师都没有创新意识怎么能要求学生有很好的创新能力呢。在初中数学的创新能力培养教学中首先需要提高教师对于学生创新能力培养的意识。将教师的教学思维转向新课标，丰富自身知识和教学经验，鼓励学生提出自己的看法，鼓励学生积极思考。疑问是一切发现和探索的开始，是创新能力的前提。学生在新接触一件事物的时候会有自己的第一看法。……