摘要：语文学科具有很强的工具性，通过大量的文本阅读，学生可以提高自身的理解能力，从而更好地学习各学科的知识。阅读是小学语文教学的重点和难点，教师应当加强对学生的阅读教学引导，帮助学生形成良好的阅读习惯和阅读技巧，以丰富知识储备，拓展眼界，推动思维的发展。

关键词：小学语文教学;引导;小学生阅读

在小学语文教学中引导小学生阅读，教师要以培养学生阅读能力为目标，创新阅读教学方法，让学生在阅读的过程中提高自身的思维能力和学习能力。小学语文教师应结合新课标的要求，为学生创造良好的阅读教学环境，充分把握好阅读教学中的各个环节，引导学生更好地进行阅读。

一、在小学语文教学中引导学生阅读的策略

（一）初读文章，激发学生的阅读兴趣

布卢姆曾经说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”在引导小学生阅读的时候，教师的首要任务便是激发学生的阅读兴趣，如此学生才能全身心地投入到阅读之中[1] 。教师可以从初读文章着手，采取有效的方法以加强文章对学生的吸引力。比如在人教版五年级上册《鲸》的阅读教学中，由于该篇文章体裁属于说明文，学生读起来会感觉比较枯燥乏味，难以理解，无法提起阅读兴趣。于是，笔者在课前时间从网络中搜索了与鲸相关的视频和图片，在课堂教学刚开始的时候利用多媒体为学生进行播放，播放结束后，笔者根据文章和视频内容，提出了相应的问题，学生的求知欲一下子被激发了出来，迫不及待地想要阅读课文找出问题的答案，如此一来，学生的阅读兴趣得到充分的调动，这对培养学生自主阅读能力、提高阅读教学水平有重要作用。……