肖莹

摘 要：小学是学生学习语文基础的重要阶段，其中汉语拼音是小学生学习识字、写字、阅读的工具。但是对于刚入学的孩子来说，他们的思维跳跃、想象力丰富、注意力不容易集中等特点，拼音教学对他们来说枯燥无味的，对教师而言汉语拼音教学也是第一道难关。

关键词：一年级;语文拼音教学 趣味性

小学是学生学习语文基础的重要阶段，其中汉语拼音是小学生学习识字、写字、阅读的工具。但是对于刚入学的孩子来说，他们的思维跳跃、想象力丰富、注意力不容易集中等特點，拼音教学对他们来说枯燥无味的，对教师而言汉语拼音教学也是第一道难关。要想转变小学拼音教学方法单一、教学效率低的现状，需要做到以学生为主体，采用儿童喜闻乐见的儿歌、游戏、活动等教学形式，缩小幼小衔接的跨度，帮助学生学好拼音。兴趣是最好的老师，小学生的兴趣决定了学习效果，现阶段优化小学语文拼音教学的关键就在于以形象生动的教学方式激发学生兴趣，打造趣味性课堂。

一、利用直观的教具，创设趣味情境

在小学语文拼音教学中尽量结合生活上的实物，让实物适当联系生活情境，让学生在熟悉的环境中不知不觉地投入到学习当中，这样可以使学生对汉语拼音的认识更加深入。如拼音“h”和生活中的椅子很相似，联系情境可以请一位学生坐在椅子上喝水，借助情境进行讲解“h”形状像椅子，发音就是“喝”。如拼音“l”的教学，可以联系尺子，并让学生联想拼音“l”和生活中的哪些物品相似，联系生活中的实物，更容易强化学生的记忆。……