邓纯臻 隆平

摘   要：受工作压力、生活方式及生活环境等因素的影响，教育工作者成为亚健康的高发人群。工会作为维护职工合法权益、承担上传下达的团体组织，可以从组建团队并确立制度、积极宣传健康知识、构建教职工健康档案、完善体能训练设施、搭建健康咨询平台、组织多样化健康干预活动及构建科学的膳食食谱等方面采取措施，以提高教职工的健康水平、工作效率及生活品质。

关键词：亚健康;成因分析;工会组织;预防措施

中图分类号：G443    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2019）12-0019-04

一、教师亚健康现状

联合国世界卫生组织对“健康”的定义：“不仅没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”20世纪80年代中期，前苏联学者Berkman L.F.教授提出，人体除了健康和疾病状态之外，还存在一种非健康非疾病的中间状态——第三状态。我国学者王育学提出了与之相对应的“亚健康”的概念。2002年4月召开的“21世纪中国国际亚健康学术成果研讨会”提供了一组数据：（当时）我国大约70%的人处于亚健康状态、15%的人处于非健康状态、15%的人处于健康状态。目前，我国亚健康人数远超过9亿，其中约70%是知识分子。

教师作为知识分子群体的重要组成部分，肩负着教书育人的重要职责，但教师在日常工作、生活等方面承受着各种压力与矛盾，使得他们的健康水平远低于其他工作人群。诸多研究与数据显示，教师职业有着较高的亚健康发生率，如新疆地区教师亚健康发生……