胡冲 林国翠 徐进芳

摘  要：随着新课程的实施，初中化学课堂也融入了新课程的加入。据统计学生学习化学的效果不佳，很难达到教师的预期目标，教师想要提高学生的综合能力也是天方夜谭，因此初中化学教师在课堂中融入渗透精细化教学理念，这种教学理念可以更好的落实学生学习化学效率，也能提高学生的学习质量。

关键词：初中化学课堂;渗透精细化;教学理念

新课程的改革，让我们很多学科都进行改变，这些学科都融入了适合自己的教学理念，初中化学课堂也不例外。因为学生在以往传统的模式学习存在的问题较多，也很难让学生的学习效率有所提高，更不利于学生的综合能力培养。所以教师想要改变这一现象，可以将初中化学课堂中融入渗透精细化教学理念，这样可以更好提高教师的课堂质量，也能让学生对化学产生更多的兴趣，使学生的被动学习转变为主动学习。

一、精细化教学理念

泰勒将精细化提出，一开始都是将其应用在企业管理中。精细化的“精”比较关键，它是能强调让企业运营管理的每个环节都能牢牢把握，“细”就是指量化所有标准，在实践中具体落实。教师作为一名领导者，学生作为跟随者，领导者将精细化教学理念融入到课堂中，跟随者就可以通过这种理念提高自身的学习兴趣，同时也能增加自己的学习效率，让跟随者的教学质量也可以得以提升。

二、教师应用精细化教学的体现