吴威

摘 要：让学生在反思的过程中自我成长，在反思的过程中学会学习，掌握数学知识和方法，课堂上教师就要重视反思，鼓励学生反思，并巧妙地利用反思，使学生在乐思、巧思、善思的过程中真正成为课堂的主人，实现真正意义上的学会学习，最终达成新课程理念下的学会学习的至高境界！小学数学课堂中培养小学生的反思习惯，不但是教育的要求，也是社会的要求、时代的要求。教师要分析高年级小学数学课堂教学的现状，并从几个方面出发，结合教学实践，探讨高年级小学数学课堂中学生反思习惯的培养策略。

关键词：反思习惯;培养;方法

社会的发展就是一个不断创新的过程。创新是人的本质特征之一，也是我中华民族能昂首立于世界民族之林的重要前提。现代社会的发展要求人们具有创新能力，具有敏锐的思想和勇敢的探索精神。而创新能力的形成取决于问题发现和问题解决能力的逐步提高，问题的发现和提出是创新的前提。所以培养学生的反思意识必须引起我们小学教育工作者的高度重视。新课程改革的重要任务就是改善学生的学习方式。传统的习俗和现实的状况，迫使我们把营造民主自由的课堂气氛、激励学生主动反思放到首要位置上來。本文正是基于这样的出发点，试图结合自身教学实践角度探究如何在小学数学课堂中营造利于培养学生反思意识的“教”与“学”的气氛，为新课程的具体实施提供参考性意见。……