【摘要】：班主任是整个班级的主导者，在学生的成长过程中发挥着重要的指导和引领作用，小学生正好是身心成长发展的关键时期，做好小学阶段的班主任，促进小学生的身心健康发展尤为重要，因此，本文结合自身班主任工作经验，探讨了如何在新时期更好地做好小学生班主任管理工作。

【关键词】：小学 班主任 管理工作 爱心 智慧

引言

人们说“得天下英才而教之，是人生一件乐事”，直到今天，我才深深理解了这句话的含义。从教十余年，每年我都担任班主任工作，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的小学老师，以平常心做着平常事，我犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那种特有的人生享受，更激发了我为人师，做班主任的热情和信心。

一、细心关爱学生的成长，做学生的严父慈母

教师对学生的爱是一是放射着人性光芒的理性的爱，老师对学生的这种爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。就拿我们班惠柯同学来说吧，她学习很好，就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张地一个字也说不出来，同学们给她起了个外号叫“胆小生”，为了帮助她练习胆量，我就让她课间集合队伍，早自习让她领着大家朗读课文，同学们也很喜欢她，在她的领读下同学们个个读的很用心，很专注，学习效果好，在以后的语文课上终于有一次她敢举手回答问题了，虽然她问题回答地不太流利但是她已经有了这种勇气。……