李忠孝

摘  要：兴趣是驱动学生学习行为的内在动力，在兴趣的驱动下，学生在进行体育训练时情境和注意力都是紧密集中的。而选项教学就是一种以学生兴趣为准绳的教学模式。在体育教学课程时，学校会依据教学实际开设多种课程供学生选择，学生可根据自己的兴趣选择任意一项学习。这样以来，不仅实现初中体育教学的多元化，而且提升了学生参与体育锻炼的积极性，让学生能够在体育运动中彰显青春活力，提升体育核心素养。

关键词：初中体育;选项教学;核心素养

主动的认知是最佳的知识学习方式，只有当学生们以完全自觉、自愿的姿态加入到对知识的学习和探究过程中时，学生们对所学事物的认知才能被深化，学生们的综合素质与能力才能在学习实践中提升。而选项教学模式在初中体育教学中的推广，不仅有效的兼顾了学生的个性化特征，满足了学生的心理需求，而且打破了原有的班级形制，扩大了学生之间的交往空间，促进了学生身体素质和人际交往能力的同步提升，推动了学生良好品格的养成。那么在初中体育教学过程，我们如何实施选项教学呢？根据教学经验，我总结出如下三种办法，现结合教学实践一一论述如下：

1、合理组织，构建选项教学体系

确定备选项目是选项教学实施过程中的首要步骤，只有确定适宜的备选项目，选项教学才能顺利进行。而要想确定适宜的选项教学项目，我们需要考虑如下问题：