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问题引领下的高中英语阅读教学设计

2019-10-21贺睿黎

新教育时代·学生版 2019年44期
关键词:教学设计高中英语

贺睿黎

摘  要:教师在教学过程中应该从更新教学理念、制定科學合理的教学目标、提出具有教育意义的问题、创新灵活多样的教学方法发挥“问题引领”教学方法的优势,优化提问环节,将问题融入导入、阅读、反思等环节,提升学生的综合能力,促进学生的全面发展。

关键词:问题引领  高中英语  教学设计

为了取得良好的教学效果,锻炼学生的语言表达能力,教师可以将问题引领教学法融入课堂中。问题引领教学法是一种新型的教学方法,即在完成教学目标的背景下,尊重学生学习的能动性,为学生提出深层次的问题,让学生进行探讨,这样不仅可以激发学生的学习潜能,还能让学生的英语综合能力得到发展,提升学生的英语核心素养。

一、问题引领在教学中的关键

问题引领在英语教学中具有很大的作用,教师在教学中应该注重运用问题引领教学法。

(一)转变教学观念

教师在英语阅读教学时应该转变以往的教学观念,尊重学生学习的能动性,让学生在课堂中成为主体。首先,教师应该改变灌输式教学方式,在课堂中充分与学生交流互动,让学生敢于发表自己的观点,并对教师讲述的知识提出质疑;其次,教师应该树立学生的主体意识,让学生积极参与到课堂中,激发学生的想象力和创造力。

(二)明确教学目标

教师在制定教学目标的时候应该尊重学生学习的能动性,提升学生的综合能力。首先,教师应该改变让学生大量……

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