郭珮丹

摘 要：培养学生的审美意识、学会欣赏和辨别美、树立良好的审美观，是小学美术教育的主旨。本文主要分析了民间美术资源应用在小学美术教学中的优势、民间美术资源在小学美术教学中的应用原则，提出了小学美术教学过程中民间美术资源的利用策略，帮助教师更好地利用民间资源开展美术教学活动。

关键词：民间美术资源 小学美术教育

民间美术资源蕴含了丰厚的人文精神和审美价值，具有极高的教育功能，将其应用在小学美术教学过程中，对提高学生审美意识、培养审美情趣具有积极的作用。利用民间美术资源实施教学，不仅弘扬了传统文化，还能够增强学生学习美术的兴趣，提升教学效果，在教学中具有较大的优势。

一、民间美术资源应用在小学美术教育中的优势

1.激发学生审美情趣，认识美术价值

艺术来源于生活，生活中客观存在的事物就是最好的艺术素材，学生在实物与客观现象中可以发现美和感受美，这是培养学生审美意识的重要途径[1]。民间美术资源扎根于普通民众生活之中，内容与表现形式呈现多样化，且通俗易懂。大部分内容是反映民众日常生活的场景，是学生审美启蒙的重要素材，与小学生的审美角度相契合。因此，民间美术资源应用在小学美术教学中，能够激发学生的审美情趣，培养学生对民间艺术的兴趣，从中领悟艺术的真正价值，提升鉴赏能力与思维创新力。

2.完善美术教学内容，创新教学模式