赵琪彬

【摘要】  在高中语文阅读教学中，如何提升学生的核心素养是广大教师最为关注的问题之一，也是实现高中语文教学改革的重要项目。核心素养的提升必须构建于高中语文阅读教学模式改革基础之上，否则难以做到理论与实践的有机结合。本文结合笔者高中语文教学经验，从四方面分析了阅读教学提升学生核心素养的策略，旨在促进高中语文教学效率和质量的有效提升。

【关键词】  高中语文 阅读教学 核心素养

【中图分类号】  G633.3            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-149-01

根据《中国学生发展核心素养》的相关要求，为了适应社会发展环境及对于优秀人才的实际要求，在专业学科教学中必须注重学生核心素养的培养与提升。从高中语文阅读教学的角度而言，提升核心素养的关键是运用科学、合理的教学模式，促使学生语文综合能力与素质的明显提升，进而满足高中语文素质教育核心课程改革的要求。本文结合笔者高中语文阅读教学实践，提出以下三方面提升学生核心素养的策略：

1. 采取正确的阅读指导方法

基于高中语文核心素养的培养要求，在阅读教学中可以使用的指导方法较多，教师应根据教学实践进行合理选择。无论应用哪种阅读指导方法，其根本目的都是以激发学生学习兴趣为基础，保证课堂教学实际效果，进而推动学生思维能力、语用能力、写作能力、审美能力等核心素养的有效提升。同时，阅读指导方法的运用要避免“一刀切”，尽量根据学生的实际需求推出个性化的指导方法，以满足不同学生的学习与发展需求。……